为进一步促进新课程新教材理念落地，深化高中物理“互构课堂”教学范式，提升教师教学能力和专业水平，5月11日慈溪市高中物理“品牌课堂”教学展示研讨活动在慈溪实验高级中学举行。本次活动主要由高中物理名师工作室学员、宁波市第十二期特教带徒学员（慈溪学员）及教师教龄在10年以下的青年物理教师等30余位教师参加。

课堂展示

    来自慈溪实验高级中学的钱凌天老师和慈溪中学的戎杰老师分别展示了《电源和电流》的同课异构课堂教学。两位老师教学基本功扎实，课堂设计巧妙，由直观的实验现象建立物理问题情境，运用递进的方法建立科学推理思维，再用严谨的科学论证深化教学过程，不仅增加了学生的直观体验，强化了学生的物理自主探究能力，也培养了学生严谨的科学思维方法及科学认证态度。

课后研讨

    课后孙策、胡炜、麻安慰、王礼辉和叶晟波五位教师分别从概念课教学四个环节、教学设计思路优化、实验设计创新等多个角度对两位教师的课堂进行了精彩点评。点评教师在充分肯定授课教师教学基本范式上，也提出了每位教师对新教材新高考背景下课堂教学模式的理解，和各位在座教师交流了如何进一步优化新教材教学方式。

专题讲座

    最后，省特级教师、正高级教师，教研室主任兼高中物理教研员郭拯老师以“互构课堂”为主题进行了专题讲座。郭老师以两位老师的课堂展示为例，与参会老师一起探讨如何构建纵向递进的教学运演过程，优化学生的认知发展以及如何互构横向交织的任务学习场域，促进学生的深度学习。郭老师提出，课堂教学的关键是将“知识结构”转化为“学习任务”，设计具体化的学习目标，构建任务本体和学习活动设计，优化学生的认知过程，提升学生解决问题的能力，进而落实学生的核心素养培养目标。郭老师的精彩点评和讲座将本次活动推向了高潮，各位教师也表示通过此次活动受益颇丰，对新课堂新教材背景下如何进行课堂教学有了更深一步的认识。