有一位名人说过：“有些人为思想而读书，有些人为写作而读书，有些人为搜集谈资而读书。”我从多年的图书馆工作中，看到师生们不同的求知欲望让我难以忘怀。

我们的学生借书的兴趣不同，爱好不同，求知也不同。有的同学喜欢读侦探小说和游记；有的同学喜欢读中学生必读；有的同学喜欢读天文地理；有的同学喜欢读名人传记和爱国小说；有的同学喜欢读自己需要补充的知识。不管读哪类书籍，其中的收获只有真正读书的人才会深刻地体会得到。

高一（1）班的史城名同学是很受人喜欢的一位，每次在借还书时很有礼貌地叫“阿姨好，谢谢，给你添麻烦了”。而他读的书也是《跟我学礼仪》礼仪类的书。高二（7）班的韵建磊同学，他是我印象最深的一位，他从高一开始就喜欢借阅《高一新教材课课通------数学》、《数学精编立体几何》等。大多数学生借书喜欢文学方面的，而他就喜欢数学，到了高二他还是借《圆锥曲线》、《数学重难点手册》等，据他的数学老师反映，他的数学成绩一直在班级前几名。高一（12）班的潘嘉舟同学，他多次借书都是新概念作文一类的书，我感到好奇，问他为什么经常看这类书，他说：“我第一次语文月考在班级考了倒数第一，大概是作文离题了吧。”我注意起这位学生来，他经过一段时间的作文类借阅，据了解这位学生在期中考试中语文考出了107分的好成绩，名列班级第四名。高二（9）班的廖瑶同学，她可以说是高二年级段喜欢读书的人，她从高一到高二一直喜欢读名作家的作品，多读书才有多收获，她的成绩一直在班里名列前茅。高三（8）班的赵书骄同学可以称得上高三年段的借书冠军，他喜欢读文学作品和历史小说，那次我问他你以前很少借书，这学期为什么借书特别多，他说：“我读了余华的《 兄弟》和王跃文的《朝夕之间》改变了我，是他们让我喜爱上了读书。”他的这句话使我想起了托尔斯泰的一句名言，“理想的书籍是智慧的钥匙”。

我们的老师更是言传身教，不但教育学生多读书，而且自己挤出时间来读书，新教师除了借阅自己的专业书籍外，还读《今天怎样做教师》、《名师课堂教学实录》、《班级管理论》等；老教师对自己的专业学科百读不厌，还读《教师与新课程共成长》、《新课程教师怎样上课》、《教师的幸福人生与专业成长》等。最让我敬佩的是张居伟老师，他是全校师生中的读书状元，曾记得他第一次做班主任，除了阅读自己的专业学科，还大量阅读了《班主任工作要求与工作基本规范》、《班主任兵法》、《如何当好班主任》、《魏书生精讲学生高效学习法》、《问题学生诊疗手册》等四十多册教育教学用书。他到资料室借书是跑着来跑着去，我问他，你借书来也匆匆去也匆匆，那有时间看书啊，他说：“没有时间也要挤出时间来，我刚做班主任，没有工作经验，书就是我的良师益友。”我们的心理大师陆德郡老师，他不但借阅自己的专业书，还读了《学校心理健康教育原理与操作》、《差生心理与教育》、《要赢首先要学会输》、《学生情商与非智力因素培养训练实用全书》、等36册心理教育书，还用音像教材《男孩女孩-----青春期教育系列》来教育学生。我们的青年教师胡太伟老师和扬恩德老师，可以称得上师生中的读书亚军，他们在阅读自己的专业学科的基础上还读了《教育碎思》、《教育所思》、《当代教育理论前沿问题概论》、《研究性学习的理论与实践》、《高中研究型课程案例100例》、《学生人生伤害事故研究》、《有效保护未成年人》、《苏霍姆林斯基选集》、《陶行知教育名篇》等无数著作。学生们称他们是“胡律师和杨博士”。我们的名教师赵丽君老师和赵燕老师，她们既喜欢读自己的专业学科，又喜欢读《素质教育》、《爱心与教育》、《魏书生教学艺术》、《成为反思型教师》、《构建主体性课堂教学》等，时常听到学生们爱称她们是“爱心老师，老师妈妈”。我们的政教处副主任龙福华老师，他的读书更是别具一格，他不但爱读自己的专业学科，还经常读《民办教育路在何方》、《学校的职能》、《没有办不好的学校》、《我的教育理想》、《人生为一大事来》、《人文教育理念与实践》等，有时候他一边挑书，一边自言自语地说：“好书好书写得真好，我也去买一本。”我们的工会主席李葵老师，他不但自己喜欢读书，而且用多种形式鼓励师生们读书，还把自己心爱的200本图书，捐献给学校图书馆让师生们分享。

看到师生们的读书的热情和读书的欲望，使我领悟到做图书管理员不只是每天借借还还，分类上架那么简单，还要善于学习，勤于进取，努力学好自己的专业知识，热情为师生服务，为教育教学服务。

同学们、老师们，图书馆的大门天天为你们敞开着，请你们多来图书馆读书吧，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。