尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我国旗下讲话的题目是《话说责任》。
上周五我参加了一场高二数学补考的监考工作，试卷刚刚发下没过几分种时间便有几位同学提前交卷；回想到自己所带过的学生，因为缺乏责任心而影响自己发展的人也不乏其人。所以我想今天有必要和大家谈一谈“责任”这个话题。
人世间，维系人与人之间正常关系的纽带是感情，而支撑着人去构筑一个理想大厦的便是责任。什么是责任？《现代汉语词典》中“责任”的含义是：（1）使人担当起某种职责与职务；（2）分内应做的事；（3）没有做好分内应做的事，因而应该承担的过失。从这解释可以看出，责任在其表现形式上包括两个方面的要求：一是主体要履行某种职能，完成某些任务，即履行责任；二是主体要承担相应的后果，接受他人、社会的检查，即承担责任。在我看来，责任便是做好你应做的事情，承担应当承担的职责，完成应当完成的使命。
人活在世上各有各的位置，从而便有了各自不同的责任:作为老师，我们的责任便是教书育人；作为学生，你的责任又是什么呢？无疑，在学校你最主要的责任便是履行你学习的责任、完成你学习的任务。
接下来，先来谈谈教师层面：在实验高中，老师们把“敬业奉献”当成自己的天职，视工作为事业并至真至诚。多年来，老师们一直践行着“以校为家”、“学生在，老师在”、“眼睛一睁，忙到熄灯”的工作态度，全身心地扑在自己的教学工作岗位上。实验高中的老师勤于职守，乐于奉献，甘为人梯，极富责任心和敬业精神，这在社会上是有口皆碑的，这也是大家选择实验高中重要的理由。
我们再来谈谈学生层面：先来给大家讲一件发生在我身上的一个故事，在今年的举行的慈溪市五四纪念活动中（受邀参加此次活动的人员都是来自慈溪市行各业的优秀青年代表以及各直属团组织负责人），当我走进会场，活动尚未开始，刚刚坐下便听到有几个人很激动地在喊我，我抬头一看，在我前面好几排的地方是我根本不认识的几个人，看到我满脸的诧异，她们当着会场内许许多多代表的面大声地喊到“我们是实验高中的”。从她们的神情之中我读到了很多，已然在她们的内心深处已经把作为“实验高中的学生”当作了一种荣耀，我想作为实验高中的学生理应拥有这份荣耀，更加有责任去维护这份荣耀。
歌德说过：“责任，就是对自己要求去做的事情有一种出于内心的热爱。”试问大家，对待你们的学习，你是充满着一份热爱吗？反观我们的身边，常见的现象是，有的人只愿享受权利，不愿履行义务，更不愿承担责任，对自己应做当的事情却选择逃避；对于自己应尽的义务，却选择推脱。
天气渐冷、期末考试也逐渐临近，我们当中的很多同学克服不了自己的惰性，早上赖床、学习上敷衍了事、懒惰、消极、拖拉，学习当中一碰到挫折和困难便选择逃避，以种种借口遮掩自己的错误；昨天圣诞节在上林坊附近出现了大批实验高中学生的身影，个别同学甚至长时间在校外逗留，这些都是对自己不负责任的表现。这样会导致你越发颓废！相反，责任感一旦养成，会让你成为一个充满自信的人，会让你成为一个值得信赖的人，会让你成为一个成功的人。责任是一种品质，一种美德，更是一种人格的升华。关于责任，接下来我讲四个关键词：
第一、责任赋予激情，一个有责任感的人在工作和学习的时候是时刻充满激情的，你可以发现他目光有神，反应敏捷，浑身充满冲劲和感染力，这种神奇的力量使他们以全身心的爱去对待周边的一切事物！
第二、责任体现忠诚，忠诚是一种对待职业的责任感。忠诚造就信赖，信赖造就成功！在取得成功的所有要素中，最重要的也是要具备优良的道德品质。任何一个公司或单位里真正需要的都是忠诚的员工，一个优秀的人必须具备忠诚的美德。
第三、责任保证绩效。责任与绩效之间的关系是成正比的。当你对自己的责任心在提高时，你的学习成绩也随之会提高。所以要想提高成绩，首先就是要做一个“勇于担责，敢于负责”的自己。
第四、责任不允许寻找任何借口。借口与责任心有关。一个有高度责任心的人，是从来不找借口的。即使学习遇到困难，他努力寻找的是解决问题的方法、途径，是认定了目标之后的百折不挠。而一个缺乏责任心的人，考虑更多的可能是“尽力就可心安”，对于完不成的任务，自以为找到了一个合情合理的借口，似乎可以给自己一个交代了，就放弃了追求成功的努力。常此以往，因为缺乏成功的体验，在成绩下降的同时，个人的自尊心、自信心也逐渐丧失，难以有追求成功的愿望和动力，最终不得不选择放弃。
在充满机遇和挑战的今天，要想让自己抓住机遇脱颖而出，就必须要求自己付出比其他人更多的勤奋和努力！以对自己高度负责的态度来完成你的每一项工作和学习任务。
同学们！你们风华正茂、你们血气方刚。最后，我对大家提几点希望：希望大家以对自己负责为起始点，学会学习；希望大家以对父母负责为基本点，学会感恩；希望大家以对他人负责为凝聚点，学会做人；希望大家以社会责任为制高点，学会奉献。
我的讲话完了，谢谢大家！