关于中学生使用手机问题的分析
关于禁止中学生使用手机的行动在我校正在开展之中，绝大部分家长和学生都对学校的决定以及采取的行动给予支持和配合。学校虽然采取收缴行动，但毕竟是一件价值不菲的财产，过段时间我们都还给了学生，至今手机屡禁不绝，有的学生已经被收缴过数次。少数家长和学生总是对学校的措施采取软磨硬缠的态度，以各种理由与学校管理制度抗衡。现摘编如下
随着经济的发展，手机作为现代人生活的一个组成部分，它给人们生活带来方便，是人与人沟通的重要工具，也是时尚的体现，只要你稍加留意，随处可看到一些中学生拿着手机侃侃而谈，因此出现诸如课堂上频频响起的手机铃声，不健康短信及由此引发的攀比心理问题让越来越多的老师，家长担忧。
那么中学教师到底应不应该带手机呢？就此我们走访了部分学生、家长及老师。有一部分家长主张给孩子带手机，因为父母不常在身边，孩子的情况不时很了解。有了手机，家长可随时与孩子取得联系。让做父母的放心。可见，让亲子间实现随时的联络，是家长给孩子买手机的主要原因。而大部分老师主张中学生可以带手机，但是课堂上要关机，不能影响上课。还有老师建议课前将手机没收，课后再归还。
学生则认为电话可及时与老师、家长联系，也可以随时找同学，朋友倾诉心声，还可以通过发短信，在节日里为亲朋好友送去祝福，如果路遇歹徒，也会给自己的人身安全带来保障，也许还能帮助警察破案。
据销售手机的人员说，来买手机的有一半是中学生，还有不少老顾客，手机一换代就过来买，在我校，我们共访问了200位同学，据调查结果显示几乎一半的中学生拥有手机，真正用来打电话的不超过30%，用来发短信的（60%）者居多，受调查的学生认为，它能方便联络（40%），方便使用（25%），，可通讯（24%）很轻便（30%），是个人身份地位的象征（9%）等，有超过一半（60%）学生一月发出50—100以上的短信，就算用来打电话，也以闲聊（49%）为主，用来问功课只占8%，而家长有手机的占84%，家里有三部手机的占55%，其中有四部甚至更多的占33%，而有45%的学生认为家长的手机话费肯定比自己贵
从这个调查中可以看出，中学生拥有手机，主要出于与人攀比或赶时髦等不良动机，而手机已普遍到大多数中学生能人手一机。而且，中学生在购买手机时，大多把价格和经济负担能力放在次要位置，有时甚至不加考虑。
看来家长们的本意是好的，问题是孩子能否正视您的厚爱和正确使用手机呢？往往事与愿违，手机的种种弊端随着手机在校园了的出现而日益显现出来。
一． 影响学习，影响休息。课堂上很多学生把手机调到震动状态，在桌子下面偷偷的玩，很多同学都对短信上瘾，把各式各样的短信发来发去，还有同学特别喜欢编写新信息，每天以发表“新作品”为荣，不仅不听课，还影响了课堂秩序。中学生用手机玩游戏，发短信和聊天，分散了精力，心里总想着拨弄手机，哪有心思放在学习上？还有就是现在一些短信内容不健康，而且 手机的隐蔽性强，不容易察觉，容易影响学生的身心健康。
二． 炫耀心理，攀比成风。因为手机型号不断翻新，外形、功能、价钱都成为比较的对象，一些学生羡慕其他同学有手机，不管家庭条件是否允许，缠着家长要求买手机，还有些学生见到别的同学的手机比自己的更先进，更漂亮，心里不平衡，要求家长换新的。家长一味满足他的要求，不利学生的成长。
三． 手机为学生考试作弊提供了有利条件。经常发现学生们通过互发短信来交换考试答案，手机便成了一些中学生交流玩耍的便利工具，打家里的座机容易暴露目标，手机便成了好玩学生的专线。有的学生去网吧，发现网吧有空位，马上用手机向其他同学报信，一下子一大批学生就赶来了，有时候，老师去网吧捉他们，他们就用手机向其他网吧里的同学“告密”。
四． 长期使用手机影响学生身心健康。据了解，大部分学生认为用手机对身体没什么影响。其实，青少年的免疫系统比成人脆弱，更易受辐射影响。手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，易引起头痛，记忆力减退和睡眠失调。而经常玩手机，还可导致视力减退和耳聋。
随着经济的发展，手机作为现代人生活的一个组成部分，它给人们生活带来方便，是人与人沟通的重要工具，也是时尚的体现，只要你稍加留意，随处可看到一些中学生拿着手机侃侃而谈，因此出现诸如课堂上频频响起的手机铃声，不健康短信及由此引发的攀比心理问题让越来越多的老师，家长担忧。
那么中学教师到底应不应该带手机呢？就此我们走访了部分学生、家长及老师。有一部分家长主张给孩子带手机，因为父母不常在身边，孩子的情况不时很了解。有了手机，家长可随时与孩子取得联系。让做父母的放心。可见，让亲子间实现随时的联络，是家长给孩子买手机的主要原因。而大部分老师主张中学生可以带手机，但是课堂上要关机，不能影响上课。还有老师建议课前将手机没收，课后再归还。
学生则认为电话可及时与老师、家长联系，也可以随时找同学，朋友倾诉心声，还可以通过发短信，在节日里为亲朋好友送去祝福，如果路遇歹徒，也会给自己的人身安全带来保障，也许还能帮助警察破案。
据销售手机的人员说，来买手机的有一半是中学生，还有不少老顾客，手机一换代就过来买，在我校，我们共访问了200位同学，据调查结果显示几乎一半的中学生拥有手机，真正用来打电话的不超过30%，用来发短信的（60%）者居多，受调查的学生认为，它能方便联络（40%），方便使用（25%），，可通讯（24%）很轻便（30%），是个人身份地位的象征（9%）等，有超过一半（60%）学生一月发出50—100以上的短信，就算用来打电话，也以闲聊（49%）为主，用来问功课只占8%，而家长有手机的占84%，家里有三部手机的占55%，其中有四部甚至更多的占33%，而有45%的学生认为家长的手机话费肯定比自己贵
从这个调查中可以看出，中学生拥有手机，主要出于与人攀比或赶时髦等不良动机，而手机已普遍到大多数中学生能人手一机。而且，中学生在购买手机时，大多把价格和经济负担能力放在次要位置，有时甚至不加考虑。
看来家长们的本意是好的，问题是孩子能否正视您的厚爱和正确使用手机呢？往往事与愿违，手机的种种弊端随着手机在校园了的出现而日益显现出来。
一． 影响学习，影响休息。课堂上很多学生把手机调到震动状态，在桌子下面偷偷的玩，很多同学都对短信上瘾，把各式各样的短信发来发去，还有同学特别喜欢编写新信息，每天以发表“新作品”为荣，不仅不听课，还影响了课堂秩序。中学生用手机玩游戏，发短信和聊天，分散了精力，心里总想着拨弄手机，哪有心思放在学习上？还有就是现在一些短信内容不健康，而且 手机的隐蔽性强，不容易察觉，容易影响学生的身心健康。
二． 炫耀心理，攀比成风。因为手机型号不断翻新，外形、功能、价钱都成为比较的对象，一些学生羡慕其他同学有手机，不管家庭条件是否允许，缠着家长要求买手机，还有些学生见到别的同学的手机比自己的更先进，更漂亮，心里不平衡，要求家长换新的。家长一味满足他的要求，不利学生的成长。
三． 手机为学生考试作弊提供了有利条件。经常发现学生们通过互发短信来交换考试答案，手机便成了一些中学生交流玩耍的便利工具，打家里的座机容易暴露目标，手机便成了好玩学生的专线。有的学生去网吧，发现网吧有空位，马上用手机向其他同学报信，一下子一大批学生就赶来了，有时候，老师去网吧捉他们，他们就用手机向其他网吧里的同学“告密”。
四． 长期使用手机影响学生身心健康。据了解，大部分学生认为用手机对身体没什么影响。其实，青少年的免疫系统比成人脆弱，更易受辐射影响。手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，易引起头痛，记忆力减退和睡眠失调。而经常玩手机，还可导致视力减退和耳聋。
五．影响学校风气。学生只是一群特殊消费群体，学校毕竟是学生学习知识的地方，更令人担忧的是，早恋的学生利用手机秘密交流，更难让人察觉。
但是，中学生使用手机的利、弊不是绝对的，对于有自觉性、有自制力的学生当然是利，毕竟手机只是一个客观的东西，一个高科技产品罢了，任何事物都具有两面性，就算一个没有手机的学生，想玩还是可以玩别人的，而一个有手机的学生，如果不想玩手机，便不玩了，那么，如何使手机的“利”大于“弊”呢？针对目前的现状，我们认为，在手机商方面，可以给手机注入更多的有利于学生学习的内容，还可以生产出一种中学生专用的学生手机，以抵制一些不良的信息，国家还可以完善立法。对相关行业制定经营标准，规范经营行为，用法律的手段保护青少年身心健康，另一反面，学校要组织教育活动，让中学生了解如何正确使用手机，特别对那些黄色短信要坚决抵制，那将影响我们的身心健康，危害我们的未来，要知道中学生是祖国的希望，若将来的国民大多为“拇指一族”，对工作没什么积极性，一个国家谈何兴旺，谈何发展？
手机，象征着时代的进步，然而，在使用手机的同时，中学生要加强自制力，让手机真正成为我们的帮手，成为我们迈向成功的帆船。
但是，中学生使用手机的利、弊不是绝对的，对于有自觉性、有自制力的学生当然是利，毕竟手机只是一个客观的东西，一个高科技产品罢了，任何事物都具有两面性，就算一个没有手机的学生，想玩还是可以玩别人的，而一个有手机的学生，如果不想玩手机，便不玩了，那么，如何使手机的“利”大于“弊”呢？针对目前的现状，我们认为，在手机商方面，可以给手机注入更多的有利于学生学习的内容，还可以生产出一种中学生专用的学生手机，以抵制一些不良的信息，国家还可以完善立法。对相关行业制定经营标准，规范经营行为，用法律的手段保护青少年身心健康，另一反面，学校要组织教育活动，让中学生了解如何正确使用手机，特别对那些黄色短信要坚决抵制，那将影响我们的身心健康，危害我们的未来，要知道中学生是祖国的希望，若将来的国民大多为“拇指一族”，对工作没什么积极性，一个国家谈何兴旺，谈何发展？
手机，象征着时代的进步，然而，在使用手机的同时，中学生要加强自制力，让手机真正成为我们的帮手，成为我们迈向成功的帆船。